本文摘要：自1965年正式成立以来，美国联邦政府独立国家机构——国家艺术基金会就承担了全国艺术教育领路人的角色，负责管理制订并实行艺术教育涉及规划。国家艺术基金会希望使艺术教育沦为K-12阶段，即中小学教育阶段，核心教育的一部分，并尽量减少学生在校外认识艺术的机会。在具体做法上，国家艺术基金会一方面获取对艺术教育的必要经费，还负责管理专责协商联邦和州、公共和私营领域对艺术教育的反对、赞助商，同时，对K-12阶段以及终生教育阶段的艺术教育进行科研。

自1965年正式成立以来，美国联邦政府独立国家机构——国家艺术基金会就承担了全国艺术教育领路人的角色，负责管理制订并实行艺术教育涉及规划。国家艺术基金会希望使艺术教育沦为K-12阶段，即中小学教育阶段，核心教育的一部分，并尽量减少学生在校外认识艺术的机会。在具体做法上，国家艺术基金会一方面获取对艺术教育的必要经费，还负责管理专责协商联邦和州、公共和私营领域对艺术教育的反对、赞助商，同时，对K-12阶段以及终生教育阶段的艺术教育进行科研。

国家艺术基金会还推展实行一些明确项目，将艺术表演、展出与艺术教育结合，以期培育一代又一代的艺术家、艺术观众和艺术资助人。　　常规性年度经费　　国家艺术基金会的“针对儿童与青年的在艺术中自学”经费类别，为符合标准的艺术教育项目获取必要经费。这些项目须向学生获取可参予的自学环境，并不具备合格的艺术家、艺术老师以及杰出的艺术作品，取得经费的项目，需符合国家或所在州的艺术教育标准。

这是一个常规性的年度经费活动。以2008财年为事例，总计向216个项目拨给资金670万美元。

　　艺术教育领导者项目　　国家艺术基金会的教育领导者讲习会，是一个将州一级的最重要决策者开会到一起的活动项目。每次讲习会都会集合起来自5个州的还包括学校领导、立法者、决策者、教育工作者、职业艺术家、顾问、学者在内的专家小组，辩论联合面对的艺术教育方面的挑战，并通过战略规划来前进各州的艺术教育。以2008年为事例，全年共计举行了两次讲习会，子集了10个州的专家小组。

该项目由伊利诺伊州艺术委员会负责管理实行，计划将覆盖面积美国所有的州、华盛顿特区及海外领地。　　合作伙伴关系　　“艺术教育合作体”(AEP)，是一个由4个部门所构成的合作机构，这4个部门是国家艺术基金会、教育部、主要州立学校官员委员会、州级艺术行政机构全国大会。

该机构是一个会员制的组织，服务对象为100多家艺术的组织。AEP开会论坛以辩论艺术教育涉及课题，出版发行研究成果以反对艺术教育在校内教育中的起到，同时，它还是一个艺术教育信息和资源的交流中心。

　　“车站得更高”项目于1998年创设，它是由国家艺术基金会、总统艺术和人文委员会、国家人文基金会、博物馆图书馆服务学会联合发动的项目。这是一个年度颁奖典礼活动，嘉奖在危险性和不繁盛环境中，为青少年设计的杰出课外社区人文和艺术项目。在过去的10余年中，“车站得更高”项目早已向这些为青少年获取艺术和文化服务的机构派发了100多万美元的联邦经费。

　　司法部的青少年司法及犯罪预防办公室，还对国家艺术基金会的全国性项目“莎士比亚在美国社区”给予了额外的反对，这个项目向境遇不欠佳或陷入贫穷的青少年获取高质量的剧院体验，让他们以求喜爱莎翁名剧的专业级制作版本。　职业发展　　与州级艺术行政机构全国大会合作，国家艺术基金会反对针对州级艺术行政机构艺术教育管理者的职业发展项目，内容还包括一个在线网络平台、一个基于研究的通讯工具包，以及年度会议。　　国家艺术基金会反对的职业发展项目，还包括针对州级教育行政机构艺术教育主任的在线职业发展项目。

　　艺术教育研究　　“增强对学生艺术自学的评估”活动，于2008年9月由国家艺术基金会启动。这是美国首个全国性的实地考察与评估K-12阶段学生课内与课外艺术自学现状的活动。

各个有所不同艺术门类的最佳实践中以及评估样板，皆不会被推展到全国。这一活动由专业评估公司WeatEd负责管理实行。

　　全国艺术校友战略项目(SNAAP)，是首个全国性的在高中和大学阶段拒绝接受过艺术训练的毕业生的的组织。这个以网络为相结合的的组织，搜集、跟踪、公布有关艺术校友的信息，协助艺术机构更佳地理解学生如何在其工作中以及个人生活的有所不同方面运用艺术。

SNAAP的组织由美国印第安那大学和范德堡大学联合管理。　　国家艺术基金会研究与分析办公室，曾多次公布过多个具备深远影响的有关艺术和艺术教育的研究报告。比如，2007年揭晓的报告《读书还是不读书》，说明了了美国年轻人强迫阅读者数量急剧下降的现实，并认为这一现象对美国社会可能会带给的严重后果。《劳动人口中的艺术家：1990—2005》则探讨艺术工作者的低收入与教育模式。

　艺术教育出版物　　国家艺术基金会还为家长、艺术教育者、艺术家、管理者、决策者获取多种出版物。　　全国性活动及教育资源　　“高声背诵：全国诗歌朗诵大赛”，是国家艺术基金会与美国诗歌基金会的合作项目，面临全国高中学生举办，以希望学生自学理解美国诗歌的经典名篇。

　　“大读者”活动，则希望全国民众以社区为单位，读者、辩论美国和世界文学中的26部名著，比如《真是的盖茨比》、《仰望上帝》等，该活动由国家艺术基金会与博物馆图书馆服务学会、中西部艺术机构联合发动举行，活动遍布全国50个州。　　“莎士比亚在美国社区”活动项目于2003年启动，现沦为美国历史上规模仅次于的莎剧巡回演出活动。

截至目前，有数77个专业戏剧公司在美国的50个州及华盛顿特区的3200所学校中，首演了4000场莎剧。百万名以上学生必要观赏了表演。　　“爵士乐进校园”活动，是国家艺术基金会设计的在线课程，目的协助高中阶段的师生理解作为美国本土艺术的爵士乐，进而理解美国历史。

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